图春酒教学反思春酒恭俭冰窖-【资讯】

《春酒》教学反思

王全卉 在语文教学中，触发学生情感，使学生对文中美的人、美的事、美的物、美的景油然而生热爱、向往、追求的欲望，是提高审美情趣的重要手段。 回顾课堂，虽然有以上这些优点，但同样有些遗憾。比如，由于学生读和听得能力不强，在第一个环节“我和琦君面对面： 琦君你好，我想问问你—— 你真是太————了” 的练习中，学生显得有些力不从心，答题的同学不能对答如流，这充分说明学生没有好好读书，没有理解文本。其次，在分析完文章后，没有及时的对文章在细节加以品读，如果在学生对话完之后，马上回归到文本，让学生带着自己的理解，个性化的进行品读，那么效果一定会更好。

用心设计的课堂，总会给我带来意外的惊喜，更能给我带来深刻的反思。作为教师，也就是在这种反思中不断进步的吧。

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