删减三字经有什么副作用

去年春晚上背《百家姓》的小女孩

据媒体报道，山东省教育厅近日要求各地加强对传统文化等专题教育内容的管理，遵循“取其精华、去其糟粕”的原则，认真甄别和筛选优秀传统文化，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等内容。

湖北很多中小学都开展了《三字经》、《弟子规》等诵读活动，在编印的经典读本里，“昔孟母，择邻处”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等句子被删掉。此做法立刻引来大批网友和媒体的批评，我们不禁会思考，孩子们阅读诵读被删减后的《三字经》对到底会有什么副作用？

有位一线教师表示，对经典的擅加删改，把本来只是教育教学工具的教科书当成了必须让学生绝对信服、全盘接受的“神圣法经”，严重忽视了教师和学生的主体地位。作为教科书的经典读本，完全不必要删改。真正需要删改的，是某些陈腐的、“不科学或与时代发展相悖”的教育观念、教学思想。

诸如“昔孟母，择邻处”，主张删除者认为夸大了环境的作用，但实际上，这句话有警示人们择善而处的积极意义，教师更可以引导孩子们认识到母爱，认识到改造环境的重要性，等等。“书中自有黄金屋”之类说法，即使庸俗，也恰恰可以引导学生树立正确的学习观和读书观。

学者秋风认为，《三字经》这样的精华并不是某个人或者某个机构自负地遴选、确定、告诉世人的。他们是在漫长的时间过程中，由无数父母、孩子、老师自发地选择出来的。

山东省教育厅却开始拿“取其精华、去其糟粕”的原则对人们的努力进行限制。这个原则人们十分熟悉，看上去也很正确。但取其精华、去其糟粕的前提是有人来取，有人来去，对于这样的事业，谁有能力来“取”和“去”？第二个疑问是：即便这世间真有某个人或者某个机构相信，自己具有这个取、去的能力，那么，他将按照什么样的标准进行取、去？

国学究竟应不应该重进校园，这个问题还处于争论之中。而念念全本《三字经》和《弟子规》，是否就会被糟粕导向错误也还需要论证。少年儿童天天看奥特曼，也没见他们飞到太空去打小怪兽。“国学修理工”的担忧，在我看来未免有点咸吃萝卜淡操心，实属“迫害妄想狂”。要知道很多人天生都是揣着明白装糊涂的好手，书本上的规则是面子工程，真正管用的是潜规则。——董啸 媒体人

报载山东和湖北版新出的《三字经》已删除“昔孟母，择邻处”等不健康内容，主要怕人人都择邻而居，导致好人都和好人住一块，坏人没有人监督以至于更坏。不利建设和谐社会，还导致好人区房价飙升。过去说出身不能选择，现在邻居也不能选择了。郑重建议把后边的“子不学，断机杼”也删去，因为有暴力倾向。——李光斗的微博

湖北省部分学校对《三字经》《弟子归》等经典文本重新编排，删掉“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等句子，专家说“删得有理”。我的理解是，现在读书也买不起房子，娶不上老婆，所以删吧，省得孩子们长大了伤心。——出版人杨柳

【即时通会员如是说】

麦当劳、肯德基、家乐福就是现代版的《三字经》，小学生们对《三字经》不会有更多的好感，所以删除几个字也是无关紧要的，可没有麦当劳叔叔就不行了。——王小文

重修后的这些“精华”究竟还能有多少精华在里面。难不成教育者也要作为一个历史篡改者一般的英雄？——杨文

之前一直觉得《三字经》很神圣，没想到也是糟粕丛生：“孟母三迁”夸大了环境的作用，完全忽略了“敢叫日月换新天”的无产阶级情怀；“书中自有黄金屋、颜如玉”鼓励孩子以买房、搞对象为目的而读书，坠入了拜金主义的歧途。更有甚者，书中还存在一些限制级的内容，如宣扬暴力的“断机杼”，宣扬封建迷信的“三易”，宣扬封建礼法的“孔融让梨”。建议干脆得全删了，多读领导讲话，总是不会错的。——西铭

我觉得，我们应该尽量给孩子看到更全面的世界，而不是替他们选择应该看什么，不应该看什么。《三字经》只是忠实记录了古人推崇的东西，我们可以很自然地引导孩子们从现今的角度来思考，什么应该舍弃，什么应该传承，而不是替他们做决定，取代他们思考的能力。这样删减的背后隐藏着孩子们对书百分百地信任，不疑问，只背诵这样一种观点。我觉得是很危险的。这纯粹是把我们的孩子当成张着嘴的鸭子，填什么，就吃直接吸引什么，连消化都不需要。——陈晓龙

如果三字经说一句“择邻处”，小县城的父母们恍然大悟，就要跑过去跟清华的教授住到一起，那么我认为领导忽略了两件事情：第一，还有户口的制约；第二，还有房价的制约。所以你们不要担心，人民不会因为三字经的六个字影响和谐社会的建设和长远规划。其次，书中自有颜如玉，正应了老夫子的“饮食男女，人之大欲存焉”，老夫子是圣人吧，尚且知道男女之事是人性本能，为何我们要让我们的孩子当太监当修女呢？关键问题是，你压制他的正常发育，他就不发育了吗？郭德纲说：“孩子上学的路上、上街的路上都有可能听见骂街的说脏话的，难道你为了这个就挖个地窖把他埋起来？”——马超

如果把我们的教育成果比作流水线生产出来的产品，其实这是真的，那么，书本就相当于模具，模具的好坏自然关系重大。——龙在天

荒谬之极。话说葵花宝典最后一句，不需自宫，也能练就神功。这句就不能删除，不然，要有多少无辜的人变成太监。搞笑归搞笑，许多人自作聪明，对以往的传统经典乱砍滥伐。这是画蛇添足，也是不尊重孩子们自己的分辨力，高估了自己的权威，杞人忧天，而贬低了孩子们的智商和情商。试想，假如我们每一代人都要对传统经典各取所取，千秋万代流传下去的，还能有完整的艺术和思想作品吗？还有完整的传统文化吗？历史和文化不能如此武断地做减法的，还孩子们一部完整的作品，不要让他们在记忆力最好的时期背诵的东西，在数年后发现原来是被人动了手脚的，那个时候某些人是要被骂娘的。这个责任，你敢担吗？自作聪明，自欺欺人，可笑也。——刘鹏飞

删减大可不必。“昔孟母，择邻处”，删除者认为主观夸大了环境的作用，但为什么我不可以认为是删除之后孩子们都不再重视环境了呢？片面根据所谓的积极意义消极意义来删改经典，本身就是一种错误。中国语言博大精深，中国文化也不是可以根据时代的特点而删改的。孩子们根据选择后的教条主义来变相被接受着实令人发指。——胡倩

如此雷人的事情，也只有中国的“相关部门”才能够干出来。他们总是不负责任的去做一些事情，某些领导头脑一发热就把事情给定下来了，从来不会顾忌什么后果。去伪存真、去粗求精，本来是正确的工作方法，可是这也得分情况呀，三字经作为中华民族的经典，内容真的就有那么的不堪么？希望权力的拥有者不要片面的去信任什么一家之言，一意孤行是很危险的。——李特

相关职能部门的行为美名其曰：“取其精华，去其糟粕”，但精华与糟粕的衡量标准在哪儿？每个时代的判断标准都不一样，如果只是一味的删除，每个时代都删除一部分，那么能够剩下来的精华又能有多少呢？五千年的文明恐怕还没有传承给后代就已经被删减完了吧！——程鹏丽

“昔孟母，择邻处”与目前学区房房价高企的现状严重契合。不知山东省教育厅出于何故将其删除，难道也有稳定房价的任务摊派？——吴岭峰

我认为之所以教孩子们读书就是要他们在读书的过程中明事理，辩是非，不仅要让他们在读书的过程中学道理，还要培养他们的怀疑精神。我很反感在教育过程中某些“权威机构”、“权威人士”把他们既成的观点和是非标准，甚至是他们的需求“灌输”给孩子。书是能跟人对谈，辩论的活物，不是非要去完善、去遵从的死教条。——杨弼麟

“昔孟母，择邻处”要表达的是母亲对孩子的爱、对孩子教育的重视。为什么就被理解成“择邻而居，导致好人都和好人住一块，坏人没有人监督以至于更坏。不利建设和谐社会，还导致好人区房价飙升。”既然作为能更改古籍的人物自然不是小人物，但是做这么的修改，真让人啼笑皆非。中国的相关部门人口太多，没事找事啊。——潘昕妙

贺州定做西服

南通订做职业装

泉州设计工服

德令哈职业装设计